Een recente studie geschreven door professoren op twee campussen van de California State University, waaronder de Staatsuniversiteit van San Francisco, ontdekte dat de tolerantie van studenten voor valsspelen een grote kans heeft om later in hun carrière door te bloeden. Dat is zorgwekkend voor de San Francisco State Professor en voorzitter van Marketing Foo Nin Ho, een co-auteur van de studie. "Als [studenten] deze houding hebben terwijl ze op school zitten - dat het oké is om vals te spelen op school - zal die houding helaas worden overgedragen naar de bestuurskamer van het bedrijf, " hij zei.

Het onderzoek behandelt twee vragen:als leerlingen fraude in de klas tolereren, zullen ze ook onethisch gedrag tolereren in hun loopbaan? En wat vormt deze houdingen? Een deel van de bedoeling van de onderzoekers achter het onderzoek was om docenten inzicht te geven in wat er in hun klaslokalen gebeurt, zodat ze de opvattingen van studenten over valsspelen kunnen uitdagen en mogelijk veranderen.

De angst is dat deze lakse houdingen, indien niet aangevinkt, zich later zou kunnen manifesteren als een oogje dichtknijpen voor onethisch zakelijk gedrag of deelnemen aan een doofpotaffaire, zegt de hoofdauteur van de studie, California State University San Marcos hoogleraar marketing en voorzitter van management Glen Brodowsky.

Om de studie uit te voeren, de auteurs ondervroegen bijna 250 niet-gegradueerde marketingstudenten uit Cal State San Marcos en SF State. Studenten werd gevraagd te reageren op uitspraken over spieken en ethiek, zoals "Het is valsspelen om een ​​andere student te vragen wat er op de toets stond" en "Binnen een bedrijf, het doel heiligt de middelen." Ze moesten een antwoord kiezen op een schaal die liep van helemaal mee eens tot helemaal mee oneens.

Uit het onderzoek bleek dat studenten die toleranter waren ten opzichte van valsspelen in een klaslokaal ook openstonden voor onethisch gedrag op het werk. De auteurs gingen vervolgens een stap verder en legden de onderliggende krachten vast die deze attitudes beïnvloeden.

Ho en zijn medewerkers hebben hun onderzoek gemodelleerd naar ouderen over bedrog en ethisch gedrag. Een eerdere studie over ethische besluitvorming identificeerde twee kenmerken:individualisme en collectivisme, als de grootste culturele factoren die bepalen hoe mensen conflicten oplossen op een manier die voor beide partijen voordelig is. Dus besloten ze om te meten of een individualist of een collectivist ertoe leidde dat studenten min of meer tolerant waren ten opzichte van bedrog.

De resultaten lieten zien dat groepsgerichte studenten, of collectivisten, hadden een meer laissez-faire houding ten opzichte van vreemdgaan dan hun meer individualistische klasgenoten. Collectivisten willen de groepscohesie behouden, dus de kans is groter dat ze onethisch gedrag accepteren, zegt Brodowsky. "Om hun gezicht te redden, kunnen ze erop rekenen dat ze vals spelen om ervoor te zorgen dat ze het allemaal goed doen. Ze zullen elkaar ook niet verraden, want dan zullen mensen er slecht uitzien."

Brodowsky gaf een voorbeeld van hoe dit in een klas zou kunnen uitpakken:sommige studenten staan ​​onder enorme druk van hun familie om te slagen op de universiteit, dus die studenten kunnen vals spelen om de schaamte van wegzakken te voorkomen.

Maar Ho en Browdosky wijzen er snel op dat het feit dat je uit een collectivistische of individualistische cultuur komt niet definieert wie een student is. "Het feit dat een student deel uitmaakt van één cultuur, betekent niet dat ze toleranter zullen zijn tegen valsspelen, " Ho voegde toe. Hun onderzoek mat individuele attitudes die gedeeltelijk werden gevormd door cultuur - een belangrijk onderscheid, ze zeggen.

Inzicht in de culturele krachten op het werk zou professoren kunnen helpen bij het ontwikkelen van cultureel gevoelige manieren om dit onethische gedrag in hun klaslokalen te minimaliseren.

"Als professoren we moeten de toon zetten en zeggen:'Dit wordt niet beloond in de klas' en leer studenten dat het volgen van ethisch gedrag leidt tot betere resultaten, Brodowsky zei. "Dus als ze afstuderen en voor bedrijven werken, zijn ze beter toegerust om die situatie te evalueren."