Formatieve beoordelingen zijn beoordelingen die worden gebruikt om het leren van studenten te monitoren en feedback te geven aan docenten en studenten, zodat zij hun onderwijs- en leerstrategieën dienovereenkomstig kunnen aanpassen. Ze worden gedurende het hele leerproces gebruikt en kunnen worden gebruikt om leerlingen die het moeilijk hebben te identificeren, om feedback te geven op het werk van leerlingen en om aanpassingen in de instructie aan te brengen.

Formatieve beoordelingen kunnen op een aantal manieren de besluitvorming in de klas stimuleren:

* Ze kunnen docenten helpen leerlingen te identificeren die het moeilijk hebben. Deze informatie kan worden gebruikt om studenten extra ondersteuning te bieden, zoals bijles of instructie in kleine groepen.

* Ze kunnen feedback geven op het werk van leerlingen. Deze informatie kan worden gebruikt om leerlingen te helpen hun werk te verbeteren en van hun fouten te leren.

* Ze kunnen docenten helpen bij het aanpassen van de instructie. Deze informatie kan worden gebruikt om de manier te veranderen waarop leraren een bepaald concept onderwijzen, of om studenten meer oefening te geven in een bepaalde vaardigheid.

Formatieve beoordelingen zijn een belangrijk instrument dat docenten kunnen gebruiken om het leren van leerlingen te verbeteren. Ze kunnen docenten informatie geven over hoe leerlingen leren en wat ze moeten doen om hun onderwijs te verbeteren.

Hier volgen enkele specifieke voorbeelden van hoe formatieve beoordelingen kunnen worden gebruikt om educatieve besluitvorming te stimuleren:

* Een docent kan aan het begin van een unit een formatieve beoordeling geven om leerlingen te identificeren die worstelen met de vereiste vaardigheden die ze moeten kennen om succesvol te zijn in de unit. Deze informatie kan worden gebruikt om studenten extra ondersteuning te bieden, zoals bijles of instructie in kleine groepen.

* Een docent kan tijdens een unit een formatieve beoordeling geven om te controleren of hij een bepaald concept begrijpt. Deze informatie kan worden gebruikt om leerlingen feedback te geven op hun werk en om aanpassingen in de instructie aan te brengen, zoals het geven van meer voorbeelden of oefenproblemen.

* Een docent kan aan het einde van een leseenheid een formatieve beoordeling geven om het leerproces van de leerling te beoordelen en om beslissingen te nemen over wat er vervolgens gaat worden onderwezen.

Formatieve beoordelingen kunnen op verschillende manieren worden gebruikt om het leren van studenten te verbeteren. Door docenten te voorzien van informatie over de manier waarop leerlingen leren, kunnen formatieve beoordelingen docenten helpen weloverwogen beslissingen te nemen over hoe ze hun leerlingen het beste kunnen ondersteunen.