Oceanen vormen ongeveer 70 procent van het aardoppervlak. Onder deze grote watermassa leeft een hele andere wereld van planten- en dierenleven die niet uit het water bestaat. Een populaire voorschoolse thematische eenheid is 'Under the Sea'. Hoewel dit onderwerp meestal gericht is op oceaandieren, is het belangrijk om ook de planten te bespreken die onder de zee leven.

Aquariumgebruik

Vraag ouders om hun kind naar school te sturen met een lege schoenendoos dag. Gooi het deksel weg en laat kinderen de doos beschilderen en laat het een nacht drogen. Leer kinderen over de soorten planten die ze normaal gesproken in de oceaan vinden, zoals zeewier, zeewier, zeegras, algen en koraal. Laat kinderen foto's van deze planten zien en leg hun doel in de oceaan uit. Voorzie kinderen van bouwpapier, scharen en lijmstokken om de verschillende soorten zeeplanten te creëren en uitsnijden die ze hebben geleerd. Bevestig de zeeplanten aan de achterwand van de boxaquaria. Laat kinderen zand en visvormige crackers in het aquarium plaatsen om het af te maken. Strek blauw gekleurde plastic folie over de voorkant van het aquarium en bevestig het met plakband.

Prikbord

Maak een prikbord onder de zee voor het weergeven van berichten tijdens je oceaanthemaweek. Behalve het opnemen van vissen en andere oceaandieren op het prikbord, vraag je kinderen welke zeeplanten ze willen opnemen. Voorzie bouwpapier en een schaar voor kinderen om de soorten planten te maken die ze onder water zouden vinden. Laat kinderen de planten etiketteren, zodat alle bezoekers ook kunnen leren over onderwaterplantenleven.

Schilderkunst

Vingerverven is een activiteit die gemakkelijk kan worden gebruikt om het plantenleven op de oceaanbodem te vertegenwoordigen. en is vooral geschikt voor kleuters. Deze activiteit kan kinderen helpen om coöperatief samen te werken, omdat het een groot project van een groep of een kleine groep is. Voorzie kinderen van een lang stuk slagerpapier en vraag hen om samen te werken om het geheel blauw te maken. Laat het papier een nacht drogen. Vraag de volgende dag kinderen om hun vingers te gebruiken om het soort planten te maken dat ze in de oceaan zouden vinden. Ze kunnen hun vingers gebruiken om zeegras of een handafdruk te maken om kelp of algen voor te stellen. Je kunt ook sponzen leveren voor het schilderen. Laat kinderen experimenteren en vind de beste manier om te schilderen om elk van de planten die je hebt geleerd over te brengen in de klas.

Classificatie

Classificatie-activiteiten vergroten de kennis van kinderen over wetenschappelijke principes en pre-wiskundige vaardigheden . Voordat kinderen aankomen voor de dag, vind en knip foto's van planten die in de oceaan wonen, evenals planten die niet onder water groeien. Maak een groot posterboard met twee secties, met het label 'In the Ocean' en 'NOT In the Ocean'. Als een grote groepsactiviteit de afbeeldingen één voor één aan kinderen laten zien. Vraag de kinderen als groep om te beslissen of het beeld dat ze zien een oceaanwoning is of een landverblijf. Plaats de afbeeldingen in de juiste kolom van de poster en laat kinderen deze met een lijmstift bevestigen. Geef de poster weer in je wetenschapscentrum in de klas.