Uit een nieuwe studie is gebleken dat de slagingspercentages van Engelse leerlingen op de middelbare school aanzienlijk variëren, afhankelijk van hun ras, geslacht en inkomen. Uit het onderzoek, uitgevoerd door het National Center for Education Statistics, bleek dat Engelse leerlingen over het algemeen minder vaak een middelbare schooldiploma behalen dan niet-Engelse leerlingen. Uit het onderzoek bleek echter ook dat er aanzienlijke verschillen bestaan ​​in de afstudeercijfers onder Engelse studenten, waarbij sommige groepen Engelse studenten veel sneller afstuderen dan andere.

Belangrijkste bevindingen

* Ras/etniciteit: Aziatisch-Engelse studenten hebben de hoogste slagingspercentages, gevolgd door blanke Engelse studenten, Spaanstalige Engelse studenten en zwarte Engelse studenten.

* Geslacht: Vrouwelijke Engelse leerlingen hebben een grotere kans om de middelbare school af te ronden dan mannelijke Engelse leerlingen.

* Inkomen: Engelse leerlingen uit gezinnen met lage inkomens hebben minder kans om de middelbare school af te ronden dan Engelse leerlingen uit gezinnen met hoge inkomens.

Implicaties

De bevindingen van het onderzoek hebben belangrijke implicaties voor beleidsmakers en docenten. Uit het onderzoek blijkt bijvoorbeeld dat beleidsmakers zich moeten concentreren op het bieden van extra ondersteuning aan Engelse leerlingen uit gezinnen met lage inkomens en aan mannelijke Engelse leerlingen. Bovendien suggereert het onderzoek dat docenten zich bewust moeten zijn van de uitdagingen waarmee Engelse leerlingen worden geconfronteerd en dat ze hen de ondersteuning moeten bieden die ze nodig hebben om te slagen op school.

Aanbevelingen

De auteurs van het onderzoek doen een aantal aanbevelingen aan beleidsmakers en docenten, waaronder:

* Beleidsmakers:

* Zorg voor aanvullende financiering voor Engelstalige programma's.

* Vergroot de toegang tot hoogwaardige voorschoolse programma's voor leerlingen Engels.

* Ontwikkel beleid om ervoor te zorgen dat Engelse leerlingen gelijke toegang hebben tot onderwijskansen.

* Docenten:

* Bied Engelse leerlingen extra ondersteuning bij academische vakken.

* Moedig Engelse leerlingen aan om deel te nemen aan buitenschoolse activiteiten.

* Bouw relaties op met Engelse leerlingen en hun families.

* Wees je bewust van de uitdagingen waarmee Engelse leerlingen worden geconfronteerd en bied hen de ondersteuning die ze nodig hebben om op school te slagen.

Door deze aanbevelingen op te volgen kunnen beleidsmakers en docenten ervoor zorgen dat leerlingen Engels de kans krijgen om op school te slagen en hun volledige potentieel te bereiken.

Onderzoek:het slagingspercentage van Engelse leerlingen varieert afhankelijk van ras, geslacht en inkomen", door het National Center for Education Statistics (2023).