Ja, toen wetenschappers aanvankelijk de theorie van continentale drift verwierpen, gebruikten ze het wetenschappelijke proces. Het wetenschappelijke proces omvat het doen van observaties, het vormen van hypothesen, het testen van hypothesen en het trekken van conclusies op basis van het bewijsmateriaal. Hoewel de theorie van continentale drift aanvankelijk in het begin van de 20e eeuw werd voorgesteld door Alfred Wegener, werd deze destijds om verschillende redenen niet algemeen aanvaard.

Gebrek aan een haalbare verklaring voor het aandrijfmechanisme :Wegeners theorie ontbeerde een overtuigende verklaring voor de kracht die hele continenten over de aardbol kon bewegen. Het concept van platentektoniek, dat een gedetailleerde verklaring biedt voor de beweging van lithosferische platen, was nog niet ontwikkeld.

Onvoldoende ondersteunend bewijs :Destijds was er onvoldoende bewijs om het idee van continentale drift te ondersteunen. De theorie was vooral gebaseerd op overeenkomsten in de vorm van bepaalde continenten en de verspreiding van fossielen, die niet overtuigend genoeg werden geacht. Meer substantieel bewijsmateriaal, zoals paleomagnetische gegevens en de verspreiding van de zeebodem, kwam later naar voren om de theorie te ondersteunen.

Alternatieve uitleg :Er werden alternatieve verklaringen voor de waargenomen overeenkomsten tussen continenten voorgesteld. Sommige wetenschappers suggereerden dat landbruggen in het verleden de continenten met elkaar verbonden zouden kunnen hebben, waardoor de verspreiding van organismen mogelijk was. Anderen geloofden dat de overeenkomsten konden worden toegeschreven aan de fragmentatie van een supercontinent, maar zonder gedetailleerd bewijs bleven deze ideeën speculatief.

Het is belangrijk op te merken dat het wetenschappelijke proces niet lineair is, en dat het voortdurende verfijning en herziening van theorieën op basis van nieuw bewijsmateriaal met zich meebrengt. De afwijzing van continentale drift maakte destijds deel uit van het iteratieve karakter van de wetenschap, waarbij theorieën worden uitgedaagd en opnieuw geëvalueerd totdat er voldoende bewijsmateriaal naar voren komt om ze te ondersteunen of te weerleggen.