Het concept van concentrisch curriculumontwerp is gebaseerd op de cognitieve psychologische theorieën van Jerome Bruner. Bruner geloofde dat er drie verschillende stadia zijn in het menselijke cognitieve proces: de enactieve fase, waarin de leerling interacteert met en gebruik maakt van objecten of processen; de iconische fase, waarin de leerling afbeeldingen van deze objecten of processen manipuleert; en de symbolische fase, waarin abstracte representaties ervan kunnen worden gebruikt. Concentrisch curriculumontwerp probeert dit begrip van cognitie te gebruiken voor een beter begrip van het onderwerp bij de hand.
Sciencing Video Vault
Creëer de (bijna) perfecte bracket: hier is hoe
Maak de (bijna) perfecte bracket: Hier is hoe