Wetenschap
1. Rayleigh verstrooiing:
* Blauw licht verspreidt meer: Blauw licht heeft een kortere golflengte dan andere lichtkleuren. Dit betekent dat het gemakkelijker wordt verspreid door de kleine deeltjes in de atmosfeer (stikstof- en zuurstofmoleculen).
* Zonlicht reist op een langere afstand: Terwijl de zon ondergaat, moet zonlicht door een grotere hoeveelheid sfeer reizen om onze ogen te bereiken.
* Meer blauw licht wordt verspreid: Gedurende de dag geeft deze verstrooiing de lucht zijn blauwe kleur. Bij zonsondergang betekent het langere pad echter dat meer blauw licht wordt verspreid, waardoor de langere golflengten van rood en oranje licht achterblijven.
2. Mie Scattering:
* grotere deeltjes verstrooien langere golflengten: Hoewel Rayleigh -verstrooiing voornamelijk wordt veroorzaakt door kleine deeltjes, treedt MIE -verstrooiing op wanneer grotere deeltjes (zoals stof, waterdruppeltjes en aerosolen) aanwezig zijn in de atmosfeer.
* rood en oranje licht zijn meer verspreid: Dit type verstrooiing verstrooit bij voorkeur langere golflengten, zoals rood en oranje licht.
3. Atmosferische absorptie:
* Ozon absorbeert blauw licht: Ozon in de bovenste atmosfeer absorbeert een deel van het blauwe licht, dat het uiterlijk van rode en oranje tinten bij zonsondergang verder verbetert.
4. Wolken en stof:
* wolken en stof reflecteren licht: Wolken en stofdeeltjes in de atmosfeer kunnen reflecteren en licht verspreiden, wat bijdraagt aan de levendige kleuren van de zonsonderganghemel.
5. Perspectief:
* Zon lager in de lucht: Terwijl de zon naar de horizon afdaalt, moet het licht door meer sfeer reizen om onze ogen te bereiken, wat leidt naar de intense kleuren.
Samenvattend: De combinatie van Rayleigh -verstrooiing, MIE -verstrooiing, atmosferische absorptie en perspectief dragen allemaal bij aan de dramatische kleurveranderingen die we bij zonsondergang zien. De langere golflengten van licht, zoals rood en oranje, zijn minder verspreid en worden prominenter naarmate de zon onder de horizon duikt.
Wetenschap © https://nl.scienceaq.com