Socio-economische status: Studenten uit gezinnen met lage inkomens hebben vaker moeite met lezen en rekenen dan studenten uit gezinnen met hogere inkomens. Dit komt door een aantal factoren, waaronder:

- Gebrek aan toegang tot kwaliteitsonderwijs voor jonge kinderen

- Minder blootstelling aan boeken en ander leesmateriaal

- Minder steun van ouders en leerkrachten

- Grotere kans om in wijken met veel armoede te wonen, met veel geweld en criminaliteit

Ras en etniciteit: Zwarte en Spaanstalige studenten hebben vaker moeite met lezen en rekenen dan blanke studenten. Dit komt door een aantal factoren, waaronder:

- Historische discriminatie in het onderwijs

- Hoge armoedecijfers onder zwarte en Spaanstalige gezinnen

- Gebrek aan toegang tot leraren van hoge kwaliteit

- Culturele verschillen die van invloed kunnen zijn op leerstijlen

Taalbarrières: Studenten die geen moedertaalsprekers van het Engels zijn, hebben meer kans om moeite te hebben met lezen en rekenen. Dit komt omdat ze moeite kunnen hebben met het begrijpen van de taal waarin ze les krijgen.

Leerproblemen: Leerlingen met leerproblemen kunnen moeite hebben met lezen en rekenen. Dit komt omdat ze moeite kunnen hebben met het verwerken van informatie, het onthouden van informatie of het ordenen van hun gedachten.

Leraarkwaliteit: De kwaliteit van de leraren van een leerling kan een aanzienlijke impact hebben op zijn academische prestaties. Studenten met hooggekwalificeerde leraren hebben meer kans om succesvol te zijn in lezen en rekenen.

Gebrek aan motivatie: Leerlingen die niet gemotiveerd zijn om te leren, zullen minder snel de moeite doen die nodig is om te slagen in lezen en rekenen. Dit kan te wijten zijn aan een aantal factoren, zoals:

- Persoonlijke problemen of familieproblemen

- Gebrek aan interesse in lezen en rekenen

- Negatieve ervaringen op school

Lage verwachtingen: Leerlingen die lage verwachtingen van zichzelf hebben, zullen minder snel hun volledige potentieel op het gebied van lezen en rekenen bereiken. Dit komt omdat ze misschien niet geloven dat ze in staat zijn om te slagen.