Volgens een recent onderzoek overdrijven Amerikaanse tieners hun rekenvaardigheid vaker dan tieners uit andere landen. Uit het onderzoek, uitgevoerd door onderzoekers van de University of California, Berkeley, bleek dat Amerikaanse tieners hun wiskundige vaardigheden en hun vermogen om wiskundige problemen correct op te lossen vaker overschatten dan tieners uit andere landen, zoals Japan, Finland en Duitsland. De onderzoekers suggereren dat dit overmatige vertrouwen in wiskundige vaardigheden te wijten kan zijn aan een aantal factoren, waaronder culturele verschillen in onderwijsverwachtingen en de manier waarop wiskunde op scholen wordt onderwezen.