Kindergarteners denken misschien dat wetenschappelijke experimenten dramatische resultaten produceren door magie. Leer studenten over wetenschappelijke methodologie om hen te helpen begrijpen dat wetenschappers de resultaten van elk wetenschappelijk experiment kunnen voorspellen, controleren en repliceren. Geef kleuters mogelijkheden om te oefenen met behulp van de wetenschappelijke methode met eenvoudige wetenschappelijke projecten in de klas.

Vulkaan

Experimenteer met aardwetenschap door een vulkaanuitbarsting te simuleren. Kindergarteners kunnen klei rond lege plastic flessen vormen om vulkanen te vormen. Terwijl ze een veiligheidsbril dragen, kunnen de kinderen azijn in de fles gieten, en bakpoeder toevoegen om een ​​"uitbarsting" te veroorzaken. Breid de activiteit uit door kinderen in drie groepen te verdelen die verschillende combinaties van ingrediënten zullen testen. Laat de klasse voorspellen welke combinatie de sterkste uitbarsting zal veroorzaken. Studenten kunnen een liniaal naast de vulkaan houden om de hoogte van de uitbarsting te meten en deze vervolgens gebruiken om de afstand van de "lavastroom" te meten. Eén groep kan azijn en bakpoeder in een vulkaan mengen, een tweede groep kan gist mengen en waterstofperoxide in een andere vulkaan en een derde groep kan baking soda en citroensap mengen in de laatste vulkaan. Vergelijk de resultaten en bekijk de voorspellingen van de klas.

Kristallen

Kook zout- en suikerkristallen en vergelijk hun vormen. Vul een glazen pot met heet water. Een voor een kunnen kindergarteners zout toevoegen en roeren totdat het zout op de bodem van de pot begint te vallen in plaats van in de oplossing op te lossen. Vul nog een glazen pot met heet water en laat de kinderen suiker toevoegen totdat deze niet meer zal oplossen. Plak voor elke pot een touwtje op het midden van een potlood. Leg het potlood op de pot en laat het touw in het water hangen zonder de zijkanten aan te raken. De klasse kan de vorm, grootte en groeisnelheid van elk type kristal voorspellen. Kinderen kunnen een vergrootglas gebruiken om de kristalgroei gedurende meerdere dagen of weken te observeren en foto's van de resultaten te maken.

Inktpigmenten

Scheid de inkt van een marker in zijn componentkleuren met een snel en eenvoudig experiment. Elk kind kan een kwart in het midden van een koffiefilter plaatsen en er omheen traceren met zijn favoriete kleur wasbaar markeermiddel. Help elk kind het koffiefilter over een kopje te verspreiden. Laat zien hoe u uw vinger in water dompelt en raak dan het midden van het koffiefilter aan. Kindergarteners kunnen doorgaan met het toevoegen van druppels water aan hun eigen koffiefilters totdat de middelste cirkel van het koffiefilter nat is. De inkt zal naar buiten uitspreiden, terwijl er rijen gekleurd pigment achterblijven. Gebruik het experiment om een ​​les over kleurenmenging of primaire en secundaire kleuren te introduceren.

Gekleurde anjers

Laat capillaire actie zien in planten met kleur veranderende anjers. Kindergarteners kunnen het experiment 'aanpassen' door een beschermend shirt en rubberen of latexhandschoenen aan te trekken (neem vooraf contact op met de ouders om ervoor te zorgen dat kinderen niet allergisch zijn voor latex). Elk kind kan een pot vullen met water en er 20 tot 30 druppels voedselkleuring in knijpen, en vervolgens een witte anjer selecteren om in de pot te plaatsen. De leraar kan de stengel schuin afsnijden terwijl hij onder water wordt gehouden, omdat als hij uit het water wordt gesneden, er lucht in de stengel komt en het experiment wordt verpest. Kinderen kunnen de bladeren en bloembladen van de plant gedurende enkele uren of dagen observeren en merken de migratie van de gekleurde verf op. Breid het project uit met behulp van verschillende kleuren en vergelijk hoe snel elke kleur van kleurstof naar de bloembladen reist.